少し前のニュースになってしまいますが、コラムを書かせてください。%3Ciframe%20width%3D%22560%22%20height%3D%22315%22%20src%3D%22https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fembed%2FibKfQy1iMGY%3Fsi%3DQ7cpf5uxvPqd_h9i%22%20title%3D%22YouTube%20video%20player%22%20frameborder%3D%220%22%20allow%3D%22accelerometer%3B%20autoplay%3B%20clipboard-write%3B%20encrypted-media%3B%20gyroscope%3B%20picture-in-picture%3B%20web-share%22%20referrerpolicy%3D%22strict-origin-when-cross-origin%22%20allowfullscreen%3D%22%22%3E%3C%2Fiframe%3E名古屋市教育委員会で発覚した「名簿とカネ」の問題は、日本の教育システムの歪みを露呈した象徴的な事件です。教育は本来、公平で透明なものであるべきですが、ここでは「学閥」や「名簿推薦」、さらには「金品の授受」という、教育現場に不正が絡んだ疑惑が持ち上がりました。この問題の背景には、愛知教育大学（愛教大）出身者による「学閥」が存在し、特定の出身者が人事を支配する慣習が長年続いていたことが影響しています。校長や教頭といった教育の重要ポストが、個々の能力や業績ではなく、出身大学や推薦団体によって選ばれていたのだとすれば、それは名古屋市の教育行政全体の公平性を揺るがす事態です。学閥の支配が教育に与える影響学閥による支配は、教育現場において極めて有害です。教育とは、子どもたちが健全な価値観を身につけ、社会で主体的に生きていく力を育む場であり、その運営を担う教育委員会や校長は、高い倫理観と公平な視点を持つべきです。しかし、出身大学や特定の教員団体からの推薦が人事に影響を与えていたとすれば、教育の本質である「平等な機会の提供」が損なわれかねません。このような状況は、教員たちの士気を下げ、優秀な人材が教職を敬遠する原因にもなります。なぜなら、自分の努力や実績よりも、出身大学や推薦者との関係が重視されるとしたら、真面目に教育に向き合う教員ほど失望するからです。実際、名古屋市教育委員会のこの事件は「教育現場のモラルハザード」を象徴するものとして、全国の教育関係者から注目されています。金品の授受と「名簿推薦」の問題調査チームの報告によると、70以上の教員団体が、毎年150万円から200万円相当の金品を教育委員会に渡していたことが明らかになりました。この金品は、飲食代やタクシー代といった名目で使用されていましたが、実際には人事案が事前に共有され、教育現場の人事が「内覧会」のように行われていたという事実も報告されています。「内覧」とは、退職した教職員が現役教員の人事を事前に確認し、自らの意見を反映させる行為です。これが事実であれば、退職後のOBたちが教育現場の人事にまで介入していたことになります。これは、単なる「学閥の支配」を超え、「既得権益化した人事制度」として、教育委員会の信頼を大きく損ねる行為です。河村市長の強い姿勢と改革の行方名古屋市の河村たかし市長は、この問題を「愛教大による人事支配」と批判し、教育委員会の人事制度を根本から見直す姿勢を示しました。学閥に頼らない人事体制を築くため、今年度からは教職経験のない一般職員を教職員課長に初めて任命するなど、少しずつ改革の動きを見せています。しかし、これが本当に長年続いてきた「学閥」を解体し、公平な人事制度を確立することにつながるかどうかは、まだ不透明です。一方で、河村市長の「学閥解体」発言が学内外で大きな波紋を呼び、教育現場では一時的に混乱が生じることも懸念されています。なぜなら、急激な改革は教職員の信頼関係を崩し、学校運営そのものに支障をきたす可能性もあるからです。私の見解：改革は必要だが、慎重さを欠いてはならない私は、この「学閥とカネ」の問題を受けて、名古屋市の教育改革は避けられないと考えます。公正な教育環境を守るためには、特定の大学や団体が人事を左右するような状況を一刻も早く是正し、実力と倫理観を重視した教育リーダーの選定を行うことが不可欠です。しかし、改革は慎重に行われなければなりません。特に注意すべきなのは、急激な人事制度の改革が教員間の不信感を生み、結果として現場の教育に悪影響を与えることです。例えば、突然の人事変更によって教育の現場が混乱すれば、その影響を最も強く受けるのは子どもたちです。学校が政治的な駆け引きや派閥争いの場になることは避けなければなりません。名古屋市教育委員会は、まずは透明性を確保し、すべての教職員が納得できる公平な評価制度を構築することが重要です。そのためには、外部専門家を交えた第三者機関による人事評価の導入や、教員たちの声を反映させる制度を整えることが必要です。今回の問題を教訓とし、名古屋市が教育現場の信頼を取り戻し、「学閥」に左右されない新しい教育行政を築けることを願っています。公平で開かれた教育システムを取り戻すことができれば、名古屋市の教育は大きく進化する可能性を秘めているでしょう。改革の行方を注視し、今後もこの問題を見守っていきたいと思います。